Корниенко Михаил Юрьевич

Учись, брат, барьеры брать!

В дет­стве меч­тал стать воен­ным, как папа и многие другие наши род­ствен­ники-муж­чины по отцов­ской линии. Гре­зил о тан­ко­вых вой­сках. Отец под­держал меня, но ска­зал такую фразу: «Служить Родине можно по-раз­ному. Подумай и реши, как именно ты хочешь это сде­лать». Слова отца заста­вили меня задуматься, и я поступил не в воен­ный, а в тех­ни­че­ский вуз — ​Мос­ков­ский госу­дар­ствен­ный инсти­тут стали и спла­вов. На тре­тьем курсе при­шел во ВНИ­ИНМ на прак­тику и был впе­чат­лен уров­нем задач, кото­рые сто­яли перед сотруд­ни­ками в направ­ле­нии мате­ри­а­ло­ве­де­ния для отрасли. Остался на пред­диплом­ную прак­тику, рабо­тал тех­ни­ком, писал диплом. Его темой стало одно из направ­ле­ний работ отде­ле­ния. По итогам этой работы инсти­тут в даль­нейшем оформил ряд патен­тов на изоб­ре­те­ние. Я полу­чил диплом и меня оформили на ставку инже­нера.

Я часто ездил на предпри­я­тия, зна­комился с про­из­вод­ством, с его осо­бен­но­стями и зада­чами. Мне нра­ви­лось зна­комиться с кол­легами: важно, когда все друг друга знают. Наш инсти­тут про­должает науч­ную и про­фес­си­о­наль­ную школу ака­демика Боч­вара. Андрей Ана­то­лье­вич гово­рил, что сотруд­ник ВНИ­ИНМ должен знать, что на заводе под каж­дой лест­ницей хра­нится. Мне было инте­ресно участ­во­вать в рабо­тах самому. К тому же я понимал необ­хо­димость изу­чить про­из­вод­ство не по рас­ска­зам и бумагам, а лично.

Никогда не жалел, что пошел на предпри­я­тие ядер­ного направ­ле­ния, посвя­тил свою карьеру и судьбу реше­нию вопро­сов мате­ри­а­ло­ве­де­ния. Я дово­лен. Нра­вится ощуще­ние при­част­но­сти к важ­ному делу. Кол­лек­ти­вам в науке атом­ного про­екта свойственна спло­чен­ность. От кол­леги часто зави­сит не только твоя зарплата и карьера, но и общая без­опас­ность. Инте­ресно ездить по стране по работе: такие поездки стиму­ли­руют к посеще­нию новых мест на карте нашей Родины. Я в юно­сти мало путеше­ство­вал, теперь навер­сты­ваю. Из послед­них путеше­ствий самыми запоми­нающи­мися были визиты в Даге­стан и Мурманск. А на днях я вер­нулся из Архангельской обла­сти, при­рода кото­рой необы­чайно живописна, много кра­си­вых мест, кото­рые стоит посе­тить. Напри­мер, очень впе­чат­лили Пинеж­ские пещеры с ледя­ными кри­стал­лами и залами, создан­ными под­зем­ными водами. Пла­ни­рую вер­нуться туда зимой, полю­бо­ваться при­ро­дой. Там масса при­род­ных объек­тов и явле­ний, кото­рые нужно смот­реть именно в это время года, — ​не­за­мер­за­ющие водопады, север­ное сия­ние и много всего другого.

Команду нашего под­раз­де­ле­ния создал заслужен­ный дея­тель науки и тех­ники Рос­сии Вла­ди­слав Кон­стан­ти­но­вич Орлов. Во ВНИ­ИНМ его все очень уважали. Я много лет был его под­чи­нен­ным в раз­ных долж­но­стях, счи­таю себя его уче­ни­ком. Он очень многому научил меня, много зна­ний и опыта вложил. К сожа­ле­нию, в 2021 году Орлов ушел из жизни. С того времени все делаю, чтобы стать достой­ным про­должа­те­лем его дела. У Орлова были любимые строки из сти­хо­тво­ре­ния Кон­стан­тина Симо­нова «Сын артил­ле­ри­ста»:

Учись, брат, барьеры брать!

Держись, мой маль­чик:

на свете

Два раза не уми­рать.

Ничто нас в жизни не может

Выши­бить из седла!

Я до сих пор про­должаю мыс­ленно сове­то­ваться с Вла­ди­сла­вом Кон­стан­ти­но­ви­чем. Как руко­во­ди­тели мы, конечно, раз­ные, но цель нашей работы одна. И опыт, и потенциал сотруд­ни­ков отде­ле­ния огромны. Разуме­ется, в этом заслуга Вла­ди­слава Кон­стан­ти­но­вича. Нас все­гда при­вле­кали к самым раз­лич­ным инсти­тут­ским про­ек­там на основе научно-тех­ни­че­ского содруже­ства, а с прошлого года мы под­клю­чи­лись к работе по неко­то­рым из них уже на финан­со­вой основе. Наше отде­ле­ние ведет несколько ЕОТП-про­ек­тов, в том числе топ­лив­ных.

Сегодня одна из инте­рес­нейших тем — ​кар­бид крем­ния. Этот про­ект мы ведем несколько лет. В прошлом году прошел пер­вый цикл реак­тор­ных испыта­ний компо­зит­ных обо­ло­чек ядер­ного топ­лива из кар­бида крем­ния в иссле­до­ва­тельском реак­торе БОР‑60. Эти обо­лочки из компо­зит­ного мате­ри­ала на основе соеди­не­ния крем­ния с угле­ро­дом мы пер­выми в Рос­сии про­из­вели в рам­ках программы по созда­нию толе­рант­ного топ­лива, ядер­ного топ­лива ATF нового поко­ле­ния без­опас­но­сти.

Мы также делаем про­ект для Чепец­кого меха­ни­че­ского завода. Совместно с другими отде­ле­ни­ями инсти­тута про­во­дим работы по кор­ро­зи­он­ной защите от окис­ле­ния наво­до­рожи­ва­ния поверх­но­сти обо­ло­чек твэ­лов. Из-за окис­ле­ния они могут раз­рушаться, мы решаем эту про­блему. Инсти­тут раз­ра­бо­тал уни­каль­ную уста­новку для напы­ле­ния, ее изго­то­вили в Казани под нашим руко­вод­ством. Она будет очень тон­ким слоем нано­сить покрытия на поверх­ность четырехмет­ро­вых твэ­лов маг­не­трон­ным мето­дом. Уста­но­вок такого масштаба нет нигде в мире, все ана­логи гораздо меньше по вели­чине и мощ­но­сти. У нас есть про­ект по нане­се­нию сереб­ря­ного и нике­ле­вого покрытия на особо тон­кие про­во­лочки — ​разме­ром 0,3–0,7 мм и тоньше, а дли­ной при этом в несколько тысяч мет­ров. Это акту­ально для кос­ми­че­ской отрасли, такие изде­лия при­ме­няются для изго­тов­ле­ния все­возмож­ных антенн и спут­ни­ков, экра­нов кабе­лей.

В послед­ние годы возмож­ность реа­ли­за­ции себя в каче­стве иссле­до­ва­теля, уче­ного стала для моло­дежи важ­нее. Сту­денты и выпуск­ники вузов с удо­вольствием при­хо­дят к нам рабо­тать. Кто-то на пред­диплом­ную прак­тику — ​и оста­ется у нас рабо­тать, кто-то уже с дипломом. Все наши моло­дые спе­ци­а­ли­сты испол­ни­тель­ные, иници­а­тив­ные и ответ­ствен­ные. Но и уже опыт­ные, состо­явши­еся спе­ци­а­ли­сты идут к нам с жела­нием при­со­еди­ниться к науч­ной школе Боч­вара. Недавно мы при­гла­сили к себе в команду двух про­из­вод­ствен­ни­ков, кото­рые у себя на предпри­я­тии занима­лись реа­ли­за­цией науч­ных идей. Один с прак­ти­че­ски гото­вой дис­сер­тацией, а вто­рой учится в аспи­ран­туре. Не нара­ду­емся на них. 

Пла­ни­руем создать пред­ста­ви­тельство инсти­тута в Уральском реги­оне. Кроме опе­ра­тив­ного реше­ния научно-про­из­вод­ствен­ных задач, есть идея на площадке пред­ста­ви­тельства осуществ­лять обу­че­ние сотруд­ни­ков предпри­я­тий, вхо­дящих в кон­тур нашей корпо­рации, с целью повыше­ния их науч­ных компе­тенций.